いくつもの工程を経て、これらの絵は完成しています。
図画工作での絵画の技術指導はもちろんのこと、生活科で虫を観察した学習や、国語科で物語の情景や主人公の心情を読み取る学習も生かされています。算数科での図形の学習で平面を構成する感覚も養われているかもしれません。
小学校は、各教科・領域に分けて学習をしていますが、実は、それぞれは横断的につながっていて、総合的に人間形成をしています。
しかも、一人一人の持ち味（個性）が表れていて、いい。
子どもの１枚の絵から、それを実感できました。