・自分の好きな楽器を選び演奏しました。
・二分音符、四分音符、八分音符の組み合わせて作られた４種類の４小節を全員で演奏しました。
・グループ内で、一人一人が異なる種類の４小節（リズム）を選び合奏します。楽器の特性（音）に合う４小節（リズム）を考えます。
１小節に八分音符が８つの４小節は、シンバルや大太鼓に合うかな？
１小節に二分音符が２つの４小節は、カスタネットに合うかな？
「分担された楽器で、その楽器に決められた楽譜（リズム）を演奏する」といった学習と違って、興味をもった楽器を選び、その楽器に合った楽譜（リズム）を、自分の感性で選択したり、グループで話し合ったり、グループの他の楽器とのバランスを考えたりしながら、合奏を創作する。
子どもたちの意欲も学習効果も高いと思いました。