１２月２日（月）
２時間目に行った３年生の研究授業の研究協議会を授業後に行いました。班の友達と三角形を作り、仲間分けをする。仲間分けの根拠をもち、３つの仲間に分ける。どの班も、そしてどの子も頑張って学習に取り組んでいました。子どもたちの学びを深めるために教師が考えた手立ての有効性について、意見を交えながらその有効性について協議します。このようにお互いの授業を見合い、そして学び合うことが、教師にとって授業力を高める上でとても重要です。これからも現職教育を通じて、教師が互いに学び合い、わかる・できる・楽しい授業に向けて、授業力向上を目指します。