２月１５日（月）
たし算で求めるのか、ひき算で求めるのかを考えます。「ぜんぶで」という言葉に注目させます。

授業の最後に、先生からの問題をみんなが解いています。先生は、できた子に○をつけるために順番にまわっていきます。○をつけながら、子どもたちがどれくらい理解できているのかを把握していきます。この○つけをスピーディーに行うには、経験とテクニックが必要です。