1年生の学活で、望ましい食生活の形成について学んでいました。栄養教諭の教育実習生の研究授業で、大学の先生も見守る中、行われました。

栄養教諭の専門性は、家庭科、保健体育、学活において非常に有効で、子どもたちも、よい意味でいつもより張り切っていました。

「休みの日の昼食を考えよう」という課題に対し、資料を活用し、友達とも関わりながら、自分でも作ることができる昼食を考えていました。