学校日記

急に気温が上がってきたように感じます。スッキリ晴れて気持ちが良いですが、暑さにはじゅうぶん気をつけて元気に１学期を終えられるようにしたいですね。

１年生は両クラスとも、道徳の授業でした。クラスで意見をシェアしたり、グループの中でみんなの意見をまとめたりしていました。たくさんの意見に触れること、自分とは違う考え方や価値観に気づくことで、違いを受け入れ、個性を尊重してくれる心をもってくれたらと願います。

２年生の社会では、歴史人物について学んだ後「幕府を救い、人々を幸せにする改革をしたのは誰か」という課題に対して、理由をもとに自分なりの考えをまとめてワークシートに記入していました。

３年生は、社会と理科の授業をしていました。どちらの教室も、仲間と話し合ったり、協力し合ったりしながら課題解決に取り組んでいました。1人では解決できないことも、協力すれば解決できることがあると学びの中から気づいてくれたらいいなと思います。

本日のメニューは、カレーうどん（しらたまうどん）、キャベツのソースいため、ポテトサラダです。

２Ａ：美術　　　２Ｃ：国語

１Ａ：音楽　　　１Ｂ：英語

３年生の公民の学習で、「効率」と「公正」の考え方について、教科書の課題を参考に、「合唱コンクールの練習スケジュール」という身近な課題にして、グループで話し合っていました。社会全体でも、効率と公正のバランスは難しいですが、身近な問題に置き換えても、やはり難しい課題であることに気づいたことと思います。

ごはん、牛乳、スタミナ汁、星形ハンバーグのおろしかけ、あかもく入り七夕サラダ

763kcal

七夕ということで、星がテーマですね。ハンバーグ、おくら、そして、にんじんまで。

今日も、しっかりとこだわり給食です！

２年生の技術で、情報の技術の特性を知り、注意すべき点として情報モラルや知的財産権について学んでいました。

現代社会では不可欠な学習ですね。便利な技術を、誰にとっても安全に利用していくための学習が進んでいます。

今日は、七夕。彦星と織姫が1年に一度の再会を果たすとされるロマンチックな日。ただ、夜の天気予報は曇ですね。

そして、今日は二十四節気で「小暑」。いよいよ夏本番、本格的に気温が高くなる頃とされています。

今年は6月下旬から7月上旬が、比較的過ごしやすかったと思いますが、天気予報ではこのあと一気に暑くなるとのこと。最近では珍しく、二十四節気とぴったり合っていますね。

1年生の美術で、スプーンに映る自分をテーマに、絵を描いています。

4月に画材の使い方を学んでいたのがついこの前のように感じますが、今ではすっかり中学生らしい雰囲気で自分の作品作りに没頭しています。

魅力的な作品ばかりで、見ていて楽しかったです。

サンドイッチバンズパン、牛乳、知多牛入りフォースープ、揚げ鶏のユーリンチー風、ナタデココポンチ

859kcal

今日はなんだかリッチな気分になる給食です。外国を意識した内容なのは、アジパラにちなんだ献立だからのようです。

ベトナム、中国、フィリピン。本当に恵まれた給食です。

今日は朝会がありました。今回もたくさんの表彰があり、そのあと、南陵祭の関係でeスポーツ大会の予告がありました。担当する文化科学部が気合いの入ったアピールをしていました。

そして、さらに今日は、生徒会からの楽しい新聞、Heart and Powerの先生クイズの紹介がありました。

各クラスで掲示されましたので、答えの発表までみんな、あれこれ考えることになると思います。

今日は、校長からのお話の時間がなくなってしまいました。用意したお話は、また違う機会で子どもたちに話そうと思います。

雨の朝となりました。早いもので、授業日はあと１０日。今週の後半は懇談会も予定されています。

1学期のまとめの時期。一人一人、自分自身を振り返って、よいまとめをしていってほしいです。

常滑中学校で行われ、南知多中学校と対戦しました。惜しくも敗れてしまいましたが、子どもたちはチームワークを大切にし、最後まで積極的に攻め、見応えのある試合となりました。

3年生が、卒業アルバム用の写真撮影をしていました。

卒業はまだまだ先ですが、計画的にいろいろなことが進められていきます。

みんな笑顔でとってもいい写真が撮影できていました。

校内に七夕飾りが登場しました。子どもたちも先生方も関係なく、書きたい人が思い思いの願いを書いて、飾るそうです。

小学校ではよく見る光景ですが、よい意味で南陵中らしくて、とってもいいです。来週には、もっとたくさんの短冊が飾られるのでしょうね。

社会の公民の授業で、対立と同意について学んでいました。対立はなぜうまれるのか？対立したときにはどうするのか？合意するために必要なことはどんなことか？などを、仲間と交流しながら考えていました。日常の中にも活かせることがいろいろとありそうですね。

英語の単元テスト前の勉強時間でした。一度間違えた問題を別のノートに書き直している生徒、何回かワークの問題が解けるように１回目はノートに答えを書いている生徒、だんだんと自分の勉強方法が見つかってきたのかなと感じました。テストで力が出せますように。