学校日記

1年生の社会科です。ここまで学んできた歴史について、次回、先生の自作問題で復習をするとのことで、今日は、説明を聞いた後、友達と協力しながら、大事なポイントはどんなことかを考えていました。さまざまな学習形態を織り交ぜ、主体的な学びを大事にしながら学習は進んでいます。

2年生の理科で、光合成についての学習が進んでいます。小学校での既習事項として、日光が当たった植物がデンプンなどの栄養素を作ることがありましたが、今日は、「光合成が葉の葉緑体で行われていることを証明する」という課題で、どのような実験であれば証明できるのかを、追究していました。

3年生の国語で、「夏草「おくのほそ道」から」の学習をしています。

松尾芭蕉の「おくのほそ道」を作品の歴史的背景に注意して読み、作者のものの見方や感じ方について考えます。

五月雨の降り残してや光堂

中尊寺金色堂が奥州藤原氏によって建立されたのは1124年（平安末期）、松尾芭蕉がこの地を訪れたのが1689年（江戸時代中期）。今は2026年。900百年以上の歴史がある建物が現存しているという重みを感じます。

暑い朝。登校時間にはすでに30℃まで気温上昇しています。

今日から金曜まで、本格的な暑さとなりそうです。体調管理に十分留意して、学校生活を送りたいと思います。

今日は、懇談会の最終日。本日もご協力よろしくお願いします。

ごはん、牛乳、春雨スープ、しゅうまい3個、ツナとわかめの塩だれサラダ、カットオレンジ

740kcal

個包装のカットオレンジを見てびっくりしました。昔はバットに入っていて給食当番が配っていたのに、衛生面が厳しいのかなと思い、栄養教諭に聞いたところ、ちょっと違う事情があることがわかりました。バットは毎日２つという運送上の制約がある中、こういった個包装を利用すると3品目としてフルーツをつけられるとのこと。つまり、今日の場合、しゅうまい、ツナとわかめの塩だれサラダの2品でバットを使ってしまう中、個包装のフルーツならさらに追加できるということです。個包装でないフルーツを使うと、そこでバットを使うので、しゅうまいか、ツナとわかめの塩だれのサラダのどちらかがなくなるということですね。そんなこと考えたことがなかったので、勉強になりました。

給食コーナーは、7月らしい掲示がされています。

夏を元気にすごすために、夏野菜のこと、熱中症のメカニズムや汗の役割のことなどが、とってもわかりやすく伝えられています。

2年生の廊下にすてきな掲示があります。

少し前から掲示されているのですが、まだ紹介していなかったと思うので、紹介します。

一学期を象徴する、大成功の野外教育活動でしたね。

3年生の英語で、学習を進めてきた「How can we save animais？」のまとめとして、絶滅のおそれのある動物について、事実や自分の考えを記事にする活動をしています。伝えたいことを、いかに英語で表現するか考えながら、進めていました。

2年生の国語で、「短歌の創作」の学習をしています。「短歌に親しむ」の授業で学んだ表現も生かしながら、想像力を働かせて創作します。

小学校でも同じような活動をしてきていますが、中2としての学び、そして、中2ならではの感性も生かしていきます。

Ｅ組の道徳で、「住みよい社会」について、考えていました。自分にとって住みやすい状態についてまずは思い起こし、世の中全体に視野を広げて考えていました。

1年生の数学の授業です。教科書のまとめの問題が終わったようで、今日は担当の先生による自作の問題を解いて、1学期の復習をしていました。

ちょっと難易度の高い問題のようで、友達同士の教え合いも生かしながら、理解を深めていました。

　おはようございます。梅雨明け宣言はまだされていませんが、週のスタートから本格的な暑さ到来となりました。セミの声も聞こえ始めましたね。

　この土日は、郡大会真っ盛りで、本校も先週のサッカーに続き、バレー、テニス男女が大会に出場しました。大会本部からの指導に基づき、写真のウェブ上での公開は控えますが、普段見せている子どもたちとはまた違う眼差しが、とても印象に残りました。喜び、悔しさ、さまざまな思いを味わった時間、かけがえのない時間だったと思います。今後も、剣道、卓球、吹奏楽（常滑中さんと合同）が控えています。体調管理に気をつけて、ベストの状態で本番を迎えてほしいです。

今朝のメッセージです。

今週もあっという間に金曜日になりました。懇談会へのご協力、ありがとうございます。

わかめごはん、牛乳、豚肉と大根の煮物、枝豆コロッケ、きんぴらごぼう

808kcal

枝豆は「大豆」が熟す前に収穫した若い豆。

するどい中学生は、小学校3年生のときの勉強を何となく思い出したと思います。

国語の教科書に「すがたをかえる大豆」という説明文があり、大豆が、枝豆だけでなく、きな粉、油、味噌や醤油、納豆など、姿をかえて食べられていることを読み取っています。大人にとっても読み応えのある説明文ですよね。

2年生の家庭科「お子様ランチづくり」の学習が、各学級で進んでいます。

今日も、出張から帰ってきたら見事なお子様ランチが待っていました。

心躍るお子様ランチ、おいしくいただきました！

1年生は、1時間目の授業前に保護司さんとの交流がありました。

保護司とはどんな存在なのか教えていただき、犯罪に巻き込まれないためにどうしたらいいかというミニ講義を受けました。

いわゆる「闇バイト」について、どのように巻き込まれてしまうのか話を聞きました。犯罪の被害者にならないために、今日の話をしっかり覚えておいてほしいものです。

夏らしい朝となりました。図書館の雰囲気も、夏休みを間近に控えて明るい雰囲気。

今日は、懇談会２日目。本日もよろしくお願いします。

今日は、給食の時間をつかって、栄養教諭によるオンライン・ミニ指導が行われました。

本校では初の企画です。主食（エネルギー）、主菜（体を作る）、副菜（調子を整える）の大切さを短時間でわかりやすく伝える企画で、全校一斉に指導できる効率のよさも考えての企画です。

とてもよい指導が、全校生徒に一斉に伝わっていて、よい感じだったと思います。各学級での反応も確認し、今後に生かされていくようです。

ごはん、牛乳、沢煮椀、さばの銀紙焼き、もやしと鶏肉のガリバタ炒め

757kcal

「もやしと鶏肉のガリバタ炒め」は、なんと小鈴谷小の児童のアイデアによる献立だそうです。

ガーリックとバターの風味、味がきいていてとてもおいしかったです！

３年生の理科です。１学期の学習内容について、学習プリントで振り返りながら各自でまとめをしています。

この集中の仕方が、本当に受験生という感じなんですよね。陰ながら、一人一人を心から応援したくなる光景でした。