学校日記

１年生の家庭科で、エプロン作りが進んでいます。

小学校と違って週に１時間のペースなので、ちょっとずつ完成に近づいていきます。

自分の描きたい絵柄を刺繍で表していますが、オリジナルエプロンらしく、一人一人の個性が光っています。

完成したら３年間、家庭科の調理実習で使うことになるエプロン。完成が楽しみです。

４月からずっと思っていたのですが、南陵中学校は、ひこうき雲がとても美しく見える学校です。

そもそも空が美しいので、当たり前と言えば当たり前ですが、飛行機の飛行ルートになっているようで、本当によく見えます。

かなり高い高度を飛行しているので、音はいっさい聞こえません。

美しい青のキャンバスに、次々と白の筆跡がすうっと引かれているようです。

「秋日和」という言葉があります。秋の日の穏やかな日和のことで、もちろん暦の上では立冬を過ぎましたので冬なのですが、今日のような天気は私たちの季節観としては晩秋の美しい朝。まさにこんな日を「秋日和」と言うのではないかと思います。

　中庭のイチョウは太陽の光を浴びて黄金色に輝き、地面には黄色のじゅうたん。

冬の前の穏やかな気候に包まれ、今日も学校生活を充実させたいと思います。

運動場のプラタナス前で、「カチカチ」「ヒッ、ヒッ」という声が聞こえ、見上げると今まで見かけなかった鳥がいました。

ジョウビタキ（メス）ですね。メスがいるということは、オスもいるはず。オスは頭が銀白色で顔が黒ですので、もし見つけたら紹介したいと思います。

ジョウビタキのジョウは「尉」で銀髪のこと、ヒタキは「火焚」で火打ち石をたたく音に似た音をだすことからきているそうです。

シベリアや中国北部などで繁殖し、日本には冬を過ごすためにやってくる冬鳥（渡り鳥）。冬の風物詩とされています。

２年生の道徳で「風に立つライオン」という教材文で、「よりよく生きる喜び」について考える授業。

「僕は風に向かって立つライオンでありたい」という「僕」の生き方に注目し、感じたことを伝え合うことから、生き方を考えていました。

きしめん、牛乳、五目きしめんの汁、さつまいもの天ぷら、りんご２個

741kcal

さつまいもの天ぷら、秋らしいですね。

衣もさくさくしていておいしかったです。

「さつまいもは根、じゃがいもは茎」とのことですが、根は納得、茎はびっくりしますね。

３年生の英語では、Ｕnit6の学習に入っています。今日は、学んだ仮定法を活用する授業で、「仮定法を使って大喜利大会」をしていました。

もし大金持ちになったら、とか、もし総理大臣になったら、というお題に対する答えを考え、みんなで楽しんでいました。

「もし総理大臣になったら、君が瞳を開けるまで日本の朝は来ないという法律を作る。」といった、一人一人のアイデアがつまった授業でした。

１年生の音楽で、アルトリコーダーの練習をしていました。

これまで少しずつ技法を見につけており、今日は「海」の演奏。「海は広いな大きいな～」の「海」です。

小学校のソプラノリコーダーとは違う運指にはじめは戸惑ったでしょうが、徐々に慣れてきている様子でした。

すっかり冬の朝、という雰囲気。

まぶしいほどの太陽に迎えられ、子どもたちは登校してきました。

今日は、１１／１１ということで、１が並び、「ポッキー＆プリッツの日」なんだそうです。

さらに、１チーム１１人（１１人対１１人）で行うということにちなみ「サッカーの日」でもあるそうです。

特徴的なので、他にもあるかもしれませんね。

とにかく縁起のよい１日ということで、今日もよい１日になりそうです。

正門の坂の植え込みに、きれいな赤い花が咲き始めました。

サザンカかツバキで、時期的にはサザンカだと思うのですが、サザンカが３００種、ツバキは数千種もあるそうで、似たような品種もあり、確証が持てません。

サザンカもツバキもツバキ科ツバキ属。サザンカは、「たき火」の歌でなじみ深いですね。

サザンカの花言葉は「困難に打ち勝つ」「ひたむきさ」だそうです。

冬らしくなってきましたね。

E組の理科で、物質の状態変化の授業が進んでいます。

今日は、沸点の違いを利用して、液体の水とエタノールの混合物からエタノールを取り出せるかの実験。

取り出した液体のにおいをかいで、エタノールの存在を確かめていました。

ごはん、牛乳、親子丼、豚肉とまいたけのみそ炒め、磯香和え

757kcal

今日はまいたけ（舞茸）が登場。香り豊かでいろいろな料理に使える食材。いいですよね。

そういえば今朝の報道番組で、キノコ採りのシーズンですが毒キノコには注意するようにといった話題がありました。もちろん給食は安全な食材を使っているので関係ないですが、自然界にいろいろな種類のきのこが生えている季節、秋らしいなあと思いました。

２年生の理科で「空気中の水の変化」の学習が進んでいます。

今日は、結露という状態に着目し、飽和水蒸気量と湿度について学んでいました。

水滴ができるしくみを理解し、湿度について正確に計算できるようになります。

秋の晴れた日はよく洗濯物が乾きますが、そういうことも理科的な視点から考えられるようになります。

３年生の理科で、テストに向けて問題集の問題を解いていました。

「力の規則性」の単元で、水圧、浮力といった学習をしていますので、そういった物理分野の問題です。黙々と各自のペースで学習する様子を見ていると、ただただ一人一人を応援したくなります。

気温の変化に伴い、朝はウインドブレーカーを着て登校する生徒も増えてきました。

もう少しすると手袋も必要になりますね。

季節に応じた服装を上手に使い分け、登下校、がんばってほしいです。

３年生が、給食後、全員で運動場に出て、写真撮影をしていました。

そして、個人の写真も撮影していました。

卒業アルバム用の写真撮影ですね。

まだまだ先のように思っていた卒業も、実は少しずつ近づいてきているんだなと実感します。

麦ご飯、牛乳、カレーライス、お魚ナゲットのケチャップソースかけ２個、福神漬け、一口ゼリー（洋梨）

755kcal

お魚ナゲットというものを初めて食べました。

「えそ」という魚をすり身にして作られているそうです。インターネットで「えそ」について調べたら、いろいろな種類があることがわかりました。強い粘りが出る白身のため、ナゲットやすり身に向いているそうです。

２年生の数学で、図形の調べ方の学習が進んでいます。

三角形、四角形だけでなくそれ以外の多角形の角についても学習が進み、八角形、十二角形といった図形についても学習しました。

内角の和、外角の和についても学び、いろいろな練習問題を解いて、習熟を図っていました。

先月から段階を経て取り組んでいる全県試行。

順調に進んでいるようです。

いよいよ受験票ダウンロードという段階。

３年生、卒業に向かって、着々と時計の針が進んでいます。

３年生の国語で、小説家のいしいしんじ氏による「言葉の釣り糸を垂らす」の学習に入りました。

「どんなことについても、自分の中に言葉を垂らしてみること。すると、ほぼ必ず、それまでの自分が思ってもみなかった何かがくっついてきてくれます。」という筆者のものの見方、考え方を読み取ります。学習を通して、感覚や概念を表す語句・表現の幅を広げていきます。