「プログラミング的思考」
自分が意図する一連の活動を実現するために
１　どのような動きの組み合わせが必要であり
２　一つ一つの動きに対応した記号を、どのように組み合わせたらいいのか
３　記号の組み合わせをどのように改善していけば、より意図した活動に近づくのか
といったことを論理的に考えていく力をつける。
（文部科学省２０１６　小学校におけるプログラミング教育の在り方について）