学校日記

　青海図書館の方をお招きして「いろいろな虫」をテーマに、虫に関する本をいくつも紹介してもらいました。各教科の学習においても1年生は「生き物」を取り上げることが多くあります。今日は朝の読み聞かせで始まり、午後のブックトークで締めくくる「読書の秋」の一日でした。

　今日は毎月恒例の読み聞かせボランティア「ぐるんぱ」のみなさんによる読み聞かせ。改修工事のために図書室が利用できない状況が2学期開始以降、まだ続いていますが、ゆっくりと絵本の世界に親しむ有意義な朝を過ごしました。

　総務委員が企画したレクリエーション「二人三脚リレー」。今日は高学年の部です。5・6年生が2チームに分かれて競います。大放課の時間を使って、みんなで楽しく活動します。

　2年生の朝学習。漢字練習アプリ「ドリルパーク」で漢字の習熟を図ります。

　「体づくり運動遊び」をテーマに、さまざまな基本的な動きを幅広く身に付けられるように活動します。用具の設定や条件を工夫して、楽しく運動遊びに取り組みます。

　「文字の大きさや中心に気をつけて書こう」をテーマに、お手本「秋の星座」に挑戦します。漢字とひらがなの大きさの違いや中心線を意識したバランスを意識して書き上げます。

　「登場人物の気持ちを考えて読もう」をテーマに音読します。「ゴン」はどうして栗や松茸を持って行ったのかを考え､その時の気持ちや場面のようすを想像しながら、丁寧に音読します。

　雨続きで9月はほとんど外遊びができませんでしたが、10月になってからは、ずいぶん涼しくなって外で気持ちよく遊べるようになりました。あの「大谷グローブ」も活躍しています。

　「データの整理と活用」をテーマに、調べたデータのちらばりをヒストグラムに表し、特徴を読み取って分析します。

　運動場に侵食している芝や雑草を刈ったり、切れたロープを撤去したりしています。これまでも、おやじの会や三和っ子応援隊の皆さんなどの協力もいただき、さまざまな整備を進めています。まずは、運動会に向けて、少しでも整った環境で子供たちが活動できるよう努めます。

　「思い浮かべながら読もう」をテーマに、物語「くじらぐも」を音読します。先生の範読を聞いて、一文一文声を合わせて読みます。登場人物の気持ちや場面のようすを想像しながら、役になりきって音読します。

　完成した「夏の思い出」を描いた絵を、写真に撮ってデータ化します。写真データはロイロノートで共有することにより、みんなで鑑賞することができます。実際の絵を直に見合うことと、デジタルデータで共有し合うことをバランスよく効果的に進めます。

　「台風の接近」をテーマに、台風はどのように動き、台風が近づくと天気はどのように変化するかのかを調べます。日本の近くで台風が発生している連続した数日間の天気図をインターネットで調べ、その変化のようすをノートにまとめます。

　5年生がアジア大会「ブレイキン」競技を会場で観戦しました。選手の素晴らしい演技に加え、会場に響く音楽と照明が競技を一層盛り上げていました。大型モニターにも子供たちの様子が映し出されました。

　北西の空に見える朝の月を観察した記録をノートにまとめます。数日かけて毎日観察すると、同じ時間に見える月の位置や高さ、月の形が変化していることに気がつきます。

　低学年は国語や算数の復習プリントを使って習熟を図ります。5・6年生は体育館に集まって、運動会の演舞を練習します。それぞれの学年で朝の学習時間を有効に活用します。

　常滑焼伝統工芸士として活動している陶芸家の先生を講師にお招きして、今日は5年生が陶芸に挑戦します。ろくろに粘土を固定して、湯飲みや皿を作ります。へらや型で模様を付けて楽しい作品に仕上げます。

　教科書のイラストを使って、アルファベットの小文字を学びます。絵とアルファベットの小文字で表されている単語を、1文字ずつバラバラにしてクイズにします。ALTと一緒にゲーム感覚で英語に親しみます。

　物語「やまなし」を読んで、作者である宮沢賢治独特の描写を味わうとともに、その生き方に触れることを通して作品の世界を捉える力を養います。今日は「五月」と「十二月」という2つの場面が対比的に構成されていることに気付き、そのイメージの違いを考えます。

　「場面を比べながら読み、感想を書こう」をテーマに、物語「ちいちゃんのかげおくり」を読みます。今日は第3場面の出来事と、その時のちいちゃんの気持ちを考え、聞き合います。