6年生がChromebook（タブレット）の使い方について話し合っていました。
整備された１人１台のタブレットは、学習のために利用するものですが、使い方を細かく教えたり、学校からあれこれ禁止したりするということはあえてしていません。
放課中も自由に触ることで、必要な操作方法をどんどん身に付けている様子が見られます。
しかし、「遊びがメインになっていないか？」ということで、ルールを決めてもっと効果的に使えるようにと、話し合いが行われたようです。
当事者によるルールメイキングを通して、主体的に考える力を身に付けていきましょう。