５年生は算数の授業で、自分で文章題をつくるという課題に取り組んでいました。
これまでに学習した割合や速さ、公約数や公倍数等の内容で、問題をつくりました。
問題をつくったからには、自分で解けなければ誰かに出題するわけにはいきません。
自分でつくった問題に苦戦し、解きやすい数字に変更する子の姿も……。
与えられた問題を解くだけでなく、自分で問題をつくってみることで、より理解が深まりますね。