２年生は国語の授業で、教科書の絵を見ながら文を作る学習をしていました。
主語と述語の関係に気をつけることと１年生で学習した漢字を使うことが条件です。
同じ絵を見ても、子どもたちの作る文には個性が表れます。
作った文を友達同士で発表し、自分のつくった文との違いを発見する姿が見られました。
「なるほど、そういう文もできるな」とか「自分では全然思いつかなかった！」と気付くことも大切な勉強ですね。