１年生は算数の授業で、１０より大きい数の計算に挑戦していました。
１０＋４とか１２−２という計算です。
指名された子が「１０＋４は『じゅうよん』です」と答えると、担任の先生は黒板に「１０＋４＝１０４」と書きました。
子どもたちからは、すかさず「えっ、ちがうよ！」という声が上がりました。
先生が「『じゅうよん』だから１０４（１０・４）でいいんじゃないの？」と問い返すと、子どもたちは説明したくてうずうず。
どうして違うのか説明することで、より理解が深まりますね。