３年生は、タブレットを使って三連休の日記を書いていました。
日記を書く様子を見ていると、子どもたちは「う〜ん、これだと意味が伝わらないかなあ」「『〜行きました』『〜行きました』って語尾が同じになっちゃうと何か変だな」「やっぱりもう１回最初から書き直そう」等、試行錯誤中。
原稿用紙等の紙だと、一度書いてしまうと、前に書いた部分を直したり、最初から書き直したりすることはなかなか大変です。
でもタブレットだと、簡単に書いたり消したり書き直したりできます。
自分の書いた文章をよりよいものにしようとする姿勢につながっているように思います。