４年生は、授業の初めに目標を立てる際、先生が黒板に書いたものをノートに書き写すのではなく、みんなで考えて目標を決めています。
今日の算数の授業でも、先生の「今日の計算問題は、前の授業と何が違うかな？」という問いかけに対し、「割る数が２桁になった」「割られる数の桁が増えた」等、すぐに発言が上がりました。
そして、「じゃあ今日はどんな目標で勉強していこうか？」と先生が尋ねると、子どもたちは一生懸命考え始めました。
何人かの子の発言を組み合わせ、目標が完成すると「この目標ならしっくりくる！」
自分たちで目標を考えることで、より主体的に学習に取り組むことができますね。