心配されていた大雪予想でいたが、この地域はうっすら雪を確認する程度でした。登校してきて、縄跳び板に積もったわずかな雪を大事そうに集めていました。

ドミノを並べ、作った空気砲で空気の力を実感していました。達成感のあるにこやかな表情でした。

寒くなった冬、生き物はどこに、どうしているのか観察していました。

九九にないかけ算の答えを九九のきまりを使って見つけていました。難しそうに思える「４×12」の問題も解けてしまいましたね。

「表意文字」「表音文字」の言葉を知り、例文を通して日本語の表記について理解を深めていました。

それぞれ何に力をいれたいのか、今の思いが伝わってきます。

音訓両方の読み方がある漢字を使って「音訓かるた」を作っていました。「安全で安い家に住みたい」素敵なかるたが出来上がっていました。

ミラーシートを使い、不思議でおもしろい鏡の世界を作っていました。空間の奥行き、動き、広がり…………。どんな世界が出来上がっていくのでしょうか。

段ボールは軽くで丈夫。折ること、切ることが可能で、子どもたちに扱いやすい素材です。段ボールの特徴を生かし、自分だけの入れ物をデザインしてカッターナイフを使って創作していました。どんなアイデアの入れ物が出来上がっていくのか楽しみです。

１年生には「わにさんどきっ　はいしゃさんどきっ」「いっぱいさんせーい」「チョコレートパン」「これはのみのぴこ」、２年生には「ニュースで筋トレ」、３年生には「だいくとおにろく」「おじいちゃんのごくらくごくらく」、４年生には「おなら」「いろはにほへと」を読み聞かせしていただきました。どのクラスも静かに集中して聞いていました。「ごくらくごくらく」は、おじいちのゃんとの楽しい時間と悲しい死の２つの「ごくらく」がキーワードになっています。近くに住むおじいちゃん、県外に住むおじいちゃん、子どもたちそれぞれ、おじいちゃんへの思いに浸った時間となりました。ありがとうございました。