漢字の成り立ちには、物の形からできた「象形文字」、印や記号を表した「指事文字」、意味を組み合わせた「会意文字」、音を表す部分と意味を表す部分を組み合わせた「形成文字」の４つについて理解を深めていました。下敷きを敷いてノートをとっていて、すばらしかったです。

70円の鉛筆をX本買うときの代金をｙ円として式に表していました。かけ算の「かける数」「かけられる数」の違いを意識して式を立てていました。

メトローム記号は、演奏速度を数値で示す記号です。「人間メトロノーム」として目を閉じて感覚をつかんでいました。ぴったり1分間、数えることができている人がいました。「茶色のこびん」の速さ「4分音符＝120」に合わせて演奏しました。「もっと速くやってみる」と「160」の速さの演奏にも挑戦していました。

中山千夏作「どんなかんじかなあ」と、とよたかずひこ作「でんしゃにのって」を読み聞かせしていただきました。「電車に乗るにはマナカではなくて切符がいるんだよ。」と、切符を使って乗ったことのない人のために解説をいれながら読んでいただきました。ありがとうございました。

児童会執行部が、緑化活動への参画意識を高め、校内での積極的な取組につなげていこうと12日から毎朝、各クラスを回っています。市役所都市計画課に渡すと、生活科や理科の授業で使う野菜の種や苗を買うお金、自然や森林を守るためのお金として使われるそうです。お昼の放送で集まった金額の発表とお礼の言葉が執行部から伝えられています。18日（月）まで募金活動を行っています。御協力よろしくお願いいたします。

師骨が曲がっていないかな、腰を曲げたり、しゃがみこんだり丁寧に診ていただきました。ありがとうございました。

好きな物をどんどん描いていました。「学校」を描いていた人もいて、うれしくなりました。

漢字テストに真剣に取り組んでいました。

部屋割りや活動班を決めました。西浦北小・小鈴谷小の３校合同の中、今年の本校の担当は、レクリエーション。どんなゲームをして３校なかよくなれるか相談していました。

南コースの校区探検に出かけてきました。郵便局、古場駐在所、苅屋港、苅屋公民館、南陵中、南陵公民館、消防署南出張所、多賀神社を回り、土地利用について調べてきたことをまとめていました。「工場がない」発見ですね。