今日の目標は「二元一次方程式をグラフに表すこと」です。

Ｓ先生はいつも単元名と学習のめあてを黒板に書いて授業をしています。

また、グラフは縦・横・斜めすべて定規を使わずフリーハンドで黒板にかいています。

さらに、黒板と電子黒板を効果的に使い分け、生徒にとって分かりやすい授業の工夫をしています。

この授業を後方で見ていた教育実習生のＴ先生が、授業後「すごいです」とつぶやいていました。