Ｓ先生が「今日の学習のめあてをノートに写しましょう」と言って、黒板に書き始めます。

「比例・反比例の考え方を利用して、身の回りにある問題を解決しよう」

生徒から「長い」というつぶやきが聞こえてきます。

さらに、「『問題を解こう』でいいじゃん」「『身の回りにある』はいらないんじゃない？」などという言葉も聞かれました……なるほど。

が、みんな示されたとおりに書いていました。