「いろいろな確率」という学習で、出された問題が難解のため、教室内が騒然としています。

「分からん！」「う〜ん……」などというつぶやきが聞こえてきます。

（私に質問する生徒もいましたが諸事情によりスルーしました、すみません）

Ａ先生が「樹形図」を使ってヒントを黒板に示すと、徐々に正解する生徒が出てきました。

理解できてとても嬉しそうにする生徒も見られます。

“分かる喜び”“できる喜び”が体感できる授業でした。