「生物の観察と分類」という単元で「いろいろな花のつくりを調べる」という学習に取り組んでいます。

アブラナの花を分解して調べた前回の学習プリントが返却され、Ｍ先生から「今日はフジの花を調べます」と学習課題が示されました。

また、理科では植物の名前をカタカナで表記することが多いという説明も受けています。