６月１７日（水）

野尻湖で発見された「月と星」。月はナウマンゾウの牙、星はオオツノジカの角です。この２つの化石がぴったりと寄り添うように並んだ状態で発見されました。この写真を見て、気付いたことを発表しました。

・ナウマンゾウやオオツノジカが日本に生息していた。

・大陸と日本がつながっていた。

・人間が狩りをしていた。　(自然に死んだのなら、他の骨も一緒に見つかるはず。)

・道具を使っていた。・・・

日本人のルーツ、そして旧石器時代の人々のくらしについて学習をします。日本の歴史のはじまりです。

６月１６日（火）

１年生へのメッセージ。

先週の給食ミッションはよくできたようです。

「高め合える１年生」を忘れずに、さらなる高みを目指して頑張ろう！

６月１５日（月）

３種類の白い物質の性質を調べます。

白い物質の正体は、砂糖、食塩、片栗粉。

試験管に白い物質を薬さじで１杯入れ、水を入れて溶けるかどうか調べました。

試験管の振り方にも気をつけて実験をしています。

さあ、結果はどうなったかな？

６月１５日（月）

＜学習目標＞

不足している栄養素を見つけ、バランスの良い献立について考えよう。

食事の際の料理の組み合わせなどの計画が献立です。

献立は、主菜、主食、副菜、汁物（飲み物）の構成で考えると、栄養のバランスも整いやすくなります。

献立のポイントはそれぞれ異なります。自分にとってバランスの良い献立とはどんな献立なのか、しっかりと考えることが必要です。

６月１１日（木）

＜学習目標＞

マレーシアのような暑い地域に生きる人々の生活の工夫と変化を説明できる。

はじめに、クアランルンプールと東京の雨温図を比べて、熱帯に属する地域の気候的な特徴をつかみます。

その後に、衣食住に着目して生活の工夫や変化について、教科書などを使って各自て調べています。

６月８日（月）

道徳の学習です。

正しいと思ったことでも行動に移せないことがあります。

正しいと思うことを行動に移すと友達に嫌われるのではないか。

誰がいたずらをしたか知っているけど、知らないふりをする。

勇気を持って正しいと思うことを行動に移す。

あなたならどうしますか？

６月５日（金）

一日研修も無事に終わりました。

研修を通して、どんなことを学んだでしょうか？

楽しいだけで終わらせてはいけません。

１年学年集団としての成長した姿を期待しています！

６月４日（木）

避難経路の確認をおえ、無事に帰着した１年生。体育館でお弁当を食べ、校歌コンクール、集団行動コンテスト、レクリエーションを行いました。

レクリエーションに取り組む１年生の楽しそうな歓声が、校内に響いていました。

１年生１６２人の絆の深まった一日研修になりました！

やる気！元気！メリハリ！

～１６２人の絆を深めろ一日研修～

台風も過ぎ去り、明日はいい天気になりそうですね。

暑さに負けないように、そして楽しく充実した一日研修になるように、今日は早く休んで、明日に備えましょう！

６月３日（水）

１D教室から誕生日をお祝いする拍手が聞こえてきました。

台風６号が過ぎ去り、午後から登校できたおかげで、みんなでお祝いすることができました！

Happy Birthday!!