１０月２８日（水）

Which do you like,summer or winter?

I like summer.

どちらが好きか、どちらが欲しいかなど、２択の質問を考えて友達に質問して、どちらが多いかなどレポートをまとめます。

みんな楽しそうに友達に質問をしています。

この授業は、菊池教諭が１年E組で市英語部会の研究授業として行いました。

10月27日（火）

自分に抱くイメージや良さとはどうやって形成されていくのでしょうか。そういったセルフイメージの形成には、周りの人からの助言が大きな影響を与えます。良いところをほめることは、子どもたちのセルフイメージの形成や自己肯定感を高める上でもとても大切なことです。ほめられることによって、子どもたちは自分の良さを自覚し、自分らしさを発揮し、自分自身をより成長させていきます。

10月26日（月）

聖武天皇が活躍した奈良時代。遣唐使の派遣により文化的にも唐の影響を受け、国際色豊かな文化である天平文化が栄えました。教科書には聖武天皇の遺品などを収めた正倉院に収蔵されている紺瑠璃杯など有名な宝物の写真が掲載されています。奈良国立博物館では、毎年、今の時期に正倉院展が開催されています。毎年、必ず教科書で見たような有名な宝物が公開されています。

10月20日（火）

縦が130cmの窓を開ける。

窓を動かした長さをxcm、空いた部分の面積をy平方cmとすると、yはxの関数であり、xとyの関係は、次の式に表すことができる。

y=130x

窓をいっぱいに開けた開けたときに動かした長さには限界があります。

例えば90cmだったとすると不等号を使って

0≦x≦90

と表します。

変域について学習しています。

１０月１４日（水）

いよいよ教育実習も残りわずかとなりました。本日、教育実習のまとめとなる研究授業を青山先生が２時間目に行いました。イギリス･リバプール出身の落語家ダイアン吉日を取り上げた会話文の学習です。青山先生の明るくテンポの良い授業に、A組のみなさんもテンポ良く楽しそうに授業に取り組みました。

授業の様子を見ていると短い実習期間にもかかわらず生徒と良い関係を構築していることがよく分かります。

１０月８日（木）

教育実習生の青山先生による道徳の研究授業を１年E組で行いました。SNSへの投稿から引き起こされた問題について考え、話し合いました。中学生にとっても身近なSNSですが、使い方や内容によっては大きなトラブルに発展します。日頃からネットモラルについては、しっかりと意識してほしいと思います。

実習生の青山先生も緊張したと思いますが、E組のみなさんと元気に笑顔で授業をする様子が印象的な道徳の研究授業でした。いよいよ教育実習期間もまとめの時期に入っていますが、子どもたちとの関わりを通して、教職への気持ちをさらに高めてほしいと思います。

10月7日（水）

6時間目に常滑市算数･数学部会の研究授業を1年A組齋藤学級にて行いました。

いつもと違う雰囲気に少し緊張ぎみの生徒たちでしたが、しっかりと学習に取り組む姿勢は素晴らしいですね。

１０月６日（火）

方程式を使って過不足を問う問題を解いています。

まず、過不足について数直線を使って考えています。考え方を確認したり、教え合ったりして問題に取り組んでいます。

１０月５日（月）

１年生が学年種目「綱取り合戦」と学級大公全員リレーの練習を行いました。練習とはいえ、なかなか白熱した戦いを繰り広げていました。けがには十分に気をつけましょう！

９月３０日（水）

doesを使った疑問文を作り、隣の子と問題を出しあっています。教育実習生の青山先生も一緒に参加しています。

９月２５日（金）

本番のステージでの並び方を作って練習をしています。みんな良く声が出ていますね。

９月１６日（水）

パート別練習に取り組む１年生。声も出てきましたね。指揮者も頑張っています。

9月15日（火）

消費者として、私たちはどのような消費行動をとればよいのでしょうか。消費者である私たちの消費行動が、自分や社会、環境にどのような影響を与えるか考え、できるだけ望ましい消費行動がとれるようになることが大切です。

9月14日（月）

南アジアとはインドやバングラデシュ、パキスタンなどの国々が入ります。かつては小麦や綿花、茶などの生産が盛んな地域として学習していました。しかし、20世紀末から自動車産業や情報通信技術（ICT）産業がめざましい発展をみせています。この発展の背景について学習を進めています。地理で学習する知識については、どんどん変化していきます。教科書を読むと世界はどんどん変化していることを実感します。

9月11日（金）

初めての合唱コンクールに向けて、頑張って練習に取り組んでいます。みんなの歌声や気持ちをひとつにするために、指揮者はとても大切です。指揮者になった生徒は、大和田先生のアドバイスを受けながら、指揮の練習を頑張っています。

9月9日（水）

東アジアとの交流のなかで、ヤマト王権がどのようにして日本を統一していったのか考えます。

本時では、その時代に作られた古墳の形などをもとに考えました。まずはじめに知っている古墳の形をプリントに描いています。古墳といってもいろいろな形があるのですね。

9月8日（火）

太平洋戦争中の厳しいくらしや幼い弟を失った悲しみを主人公である少年の視点から描かれた物語です。

戦争と空襲　ミルクを盗み飲む少年　疎開と弟の死　母の流す涙

母の気持ちや少年の心情を通して、どんなことを感じ取るでしょうか。著者である米倉斉加年さんの挿絵も印象的です。

9月4日（金）

苺　祭　雨　夕　秋　夏　撮　etc.

いろいろな漢字を取り上げて絵文字を描いています。

漢字一文字の中に、文字の形とその意味を表す絵をうまく組み合わせて絵文字を描きます。文字の部分は明朝体かゴシック体でレタリングもします。

7月15日（水）

＜問＞

どんな数でも構いません。

整数を一つ思い浮かべてください。

その数に5をたしてください。

その答えを2倍してください。

その答えから４を引いてください。

その答えを2で割ってください。

その答えからはじめに思った数を引いてください。

その計算の結果をズバリ言い当てることができます。文字式を利用することで説明ができますよ。

7月14日（火）

クロールの練習に取り組んでいます。けのびやストローク、息継ぎのフォームを確認しながら、泳力別の練習に取り組んでいます。フォームを見合ったり、イメージしたりすることも大切です。