9月11日（金）

言動が話の展開の中でどんな意味を持つのか、繰り返し登場してくるものや複数の場面で起こった出来事などに着目して伏線を見つけて、それらを結び付けて考える「伏線回収」はとても楽しいですね。

＜過去＞タクジが絵の具を踏んで、色とりどりの中身が飛び出したタクジが転倒した場面

＜現在＞カラフルな絵の具がはじける「僕」が電車を待つ場面

他にもどんな伏線があるのでしょうか。意識して読んでみましょう！

9月9日（水）

①食道・胃・小腸・大腸・肝臓・すい臓

②気管・肺

③心臓

④腎臓・膀胱・輸尿管

①～④をそれぞれ別のシートに記入して、ロイロノートで提出します。ロイロノートの使い方の練習もしています。

9月8日（火）

双子葉類と単子葉類の茎のつくりの違いについて考察をまとめ、プリントを撮影してロイロノートで提出しています。

みんなの提出したプリントも見ることができ、自分の考察と比べることができます。

7月14日（火）

（問）

ある列車が、全長1900mのトンネルに入り始めてから、完全に抜け出るまでに70秒かかった（途中省略）この時の列車の長さと時速を求めましょう。

入り始めてから完全に抜けきるということは、トンネルの長さだけではないということに気付くことがポイントになります。

７月１０日（金）

各班にAからDまでの４種類の布片が配られています。その繊維の種類を当てます。布片は、綿、麻、ポリエステル、ナイロンの４種類です。見た目や手触りをもとに、それぞれ何かを探っています。ちなみに、制服のポロシャツの生地を確認したところポリエステル。厚さは違うようですが、手触りの感触は参考になりそうです。

７月８日（水）

中国・四国地方の気候の特色と人口分布の関係について調べています。中国地方と四国地方を山陰・瀬戸内・南四国の三つに分け、それぞれの気候の特色と人口分布との関係について調べ、プリントにまとめています。気候の特色と人口分布の関係はつかめましたか？

６月２４日(水)

九州地方の工業、農業について学習しています。

北九州工業地帯の衰退や九州地方の気候や土地の特色を基に農業について学習を進めています。

二毛作と二期作の違いは分かりますか？

6/20 15:10

鞍げ池PAを出発しました。

6/20 14:00

旭高原を出発しました！

6/20 13:00

退所式が始まりました。いよいよ野外活動も終わりです。楽しい思い出はたくさんできましたか？