学校日記

初戦の相手は東部中学校です。

0-3で敗れましたが、ヒットは相手チームより多く打ちました。

悔しい敗退ですが、本当の勝負は夏です。

今回の敗戦をバネに、まだまだ伸びる！

今日も特別支援学級の生徒が職員室に“売り”に訪れました。

はじめに、小（40円）を２つと、中（80円）を１つ購入しました。

次に、大（130円）を持ってきた生徒がいたので、こちらも購入しました。

お釣りの計算が素早くできていました。

第１音楽室から「校歌」が聞こえてきました。

Ｉ先生の伴奏で、みんなで歌っています。

コロナ禍になってから行事等では一切歌っていないので、生の校歌に触れる場面はなく、音楽の授業が唯一の機会です。

その後、アルトリコーダーの学習に移りました。

指使いを確認しながら、１音１音確かめながら吹いています。

「見つめると見えてくるもの」という学習です。

「見る」ではなく「見つめる」こと、「見る」ではなく「よく視る」ことが大切だという説明をＮ先生から聞いています。

その後、手を描くということで、まずはいろいろな角度から自分の手を見つめています。

「自分について伝えよう」という学習で、新出単語をノートに書き写しています。

Ｍ先生からノートの使い方について聞き、指示されたとおりに書いていきます。

今日は「call」「often」「Australia」などの英単語を学びました。

教科書の練習問題に取り組んでいます。

その中で、電子黒板の画面を写真に撮ってホームページに上げてほしいとＴ先生から依頼を受けました。

表示されているのは、生徒たちが国枝慎吾選手について調べたものです。

ＨＰの画面上では見づらいですが、生まれや育ち、経歴や戦歴などの情報がたくさん貼り付けられています。

「因数分解」の学習で、画像１枚目のような練習問題に取り組んでいます。

その後、黒板の模範解答を見ていますが、答えを導き出すまでに式がたくさん書かれています。

Ｓ先生のお話では、この式は考え方を補うためのもので書く必要はないそうです。

頭の中で計算できたかな？

詩「見えないだけ」の単元テストが返却され、Ａ先生から話を聞いています。

その後、話題がテストから２年生の「学習タイム」の内容へと移っていきました。

副教材の「国語の学習」を見ながら確認をしています。

「モダンテクニック」の学習です。

「スパッタリング」「ドリッピング」「デカルコマニー」などについて、一つ一つＫ先生の説明を聞きながら実際に試しています。

画像１枚目が「スパッタリング」、３枚目が「デカルコマニー」の様子です。

一年Ｂ組です。担任は岡本あゆみ先生で、理科の先生をしていてすごくわかりやすく教えてくれます。1Ｂの級訓である、「虹色えのぐ」。クラス全員で素敵な色を作り上げるために日々頑張っています。
みんな優しく、わからないことがあればなんでも教えてくれます。とても心優しい人ばかりです。