学校日記

明日から６月です。

新しいカードになります。

朝の健康チェックについて、今まで通りよろしくお願いします。

新舞子での活動を終えました。

下校が予定より遅くなってしまいました、申し訳ありませんでした。

また、暑い１日になったこともあり疲れていると思います、ゆっくり休ませてあげてください。

今日の画像は改めて掲載します。

Ｃ組もタブレット端末を使っています。

映像の撮影の仕方について、近くの生徒同士で積極的にやりとりをしながら進めています。

次の授業で、英語で話すところを各自で録画するということで、その練習です。

「遺伝」の学習でタブレット端末を使っています。

数学と同じく電卓の機能を使って、ある型が“孫の代”で出現する確率について求めています。

できた生徒は端末上でコメントを入力するようにＴ先生から指示を受けました。

「平方根」の学習で、タブレット端末を電卓代わりに「ルート」の値を求めています。

その後「一夜一夜に人見ごろ」「富士山麓オウム鳴く」などの言葉をＳ先生から聞いています。

最先端の機器を扱いながら古典的な学習に取り組む様子から、教育における“不易と流行”を垣間見た気がしました。

「花の街」の指揮の学習です。

隣の列の生徒の指揮を見て、「指揮の練習　観察記録」という学習用紙によいところを記入しています。

１曲終えると今度は見られる番です。

これを４回ずつ繰り返すことで学びを深めています。

「連立方程式」について学んでいます。

黒板に「りんご」と「みかん」がマグネットで貼られています。

小学校低学年みたいですが、ぱっと目で見て分かりやすく思考の補助になっています。

「第６次産業」についてノートにまとめています。

“第３次”ぐらいまでは聞いたことがありましたが、“第６次”は初めて知りました。

黒板の絵を交えたＫ先生の説明は、よく知らない私にとっても分かりやすかったです。

イチゴを中心に据えた上手な絵でしたが、これから学ぶみなさんのために紹介は控えておきます。

「分子を覚えよう」という学習プリントに取り組んでいます。

酸素は「Ｏ２」、水は「Ｈ２Ｏ」などです。（ともに“２”は小さく書きますが）

この後すぐにテストをするとＯ先生から聞いて、みんな頑張っています。

担当の生徒たちによる出発式を終え、学校を出ました。

新舞子まで、気をつけて行ってらっしゃい！