学校日記

9月9日（水）

①食道・胃・小腸・大腸・肝臓・すい臓

②気管・肺

③心臓

④腎臓・膀胱・輸尿管

①～④をそれぞれ別のシートに記入して、ロイロノートで提出します。ロイロノートの使い方の練習もしています。

9月9日（水）

黒板に描かれた歌うときのポイントがかわいいですね。

目を開く　ほっぺアップ　口角アップ　眉毛アップ　口の奥を開ける

歌うときの表情は大切です。

9月9日（水）

給食を食べて、大会を応援しよう！

＜今日の献立＞

中華麺　牛乳　豚骨ラーメンスープ　小籠包　杏仁風フルーツポンチ

今日もおいしい給食をありがとうございました。ごちそうさまでした！

アジア競技大会　９／１９～１０／４

アジアパラ競技大会　１０／１８～１０／２４

9月9日（水）

東アジアとの交流のなかで、ヤマト王権がどのようにして日本を統一していったのか考えます。

本時では、その時代に作られた古墳の形などをもとに考えました。まずはじめに知っている古墳の形をプリントに描いています。古墳といってもいろいろな形があるのですね。

9月8日（火）

昨日に続き、学校体験活動として愛知教育大学の細川さんが、9月10日までの3日間、鬼崎中学校で体験活動をします。おもに美術の授業に参加します。3日間と短い間ですが、よろしくお願いします！

9月8日（火）

女性専用車両はあるが、男性専用車両はない　選挙権の年令制限　etc.

性別や年令等による違いは、何のためにあるのでしょう。他者との対話を通じて、考えを深めることが大切です。

平等権の学習です。

9月8日（火）

双子葉類と単子葉類の茎のつくりの違いについて考察をまとめ、プリントを撮影してロイロノートで提出しています。

みんなの提出したプリントも見ることができ、自分の考察と比べることができます。

9月8日（火）

太平洋戦争中の厳しいくらしや幼い弟を失った悲しみを主人公である少年の視点から描かれた物語です。

戦争と空襲　ミルクを盗み飲む少年　疎開と弟の死　母の流す涙

母の気持ちや少年の心情を通して、どんなことを感じ取るでしょうか。著者である米倉斉加年さんの挿絵も印象的です。

9月7日（月）

9月から導入されたロイロノートを使って基本的人権である自由権についての学習をしました。自分にとって大切だと思う自由権を上から順に並べています。他の人の考えも見ることができます。

逮捕状なしに逮捕されない　拷問されない　好きな宗教を信仰できる　好きな仕事を選べる　旅行できる　政治を批判できる　契約できる　どこに住んでもよい　財産を持てる

どれも現代では当たり前の権利。しかし、当たり前でなかった時代があるのです。これらの自由を獲得するまでに大きな苦労があったことを忘れてはなりません。そして将来に渡って守っていくことも私たちの大切な責務です。

9月7日（月）

絶滅危惧種について調べ、ポスターを作成し、それを発表しています。みんなに英語で紹介をしています。それにしてもみんなとても上手に描いています。