『長さ』の単元で、kmを使った長さの計算に取り組む時間でした。ちょうど、教科書の資料で、「道のり」と「距離」の違いを確認しているところでした。直前に、１ｋｍ＝１０００ｍ、３ｋｍ＝３０００ｍ、１ｋｍ５００ｍ＝１５００ｍなどの復習をしたおかげで、多くの児童がスムーズに問題を解くことができたようです。