学校日記

　栄養教諭の先生を迎えて「食の指導」の授業を行いました。めあては「食生活を見を見直そう」です。子どもたちは、普段何気なく口にしているお菓子やインスタント食品など、身近な食品の「一食あたりの量」と「塩分量」について詳しく調べました。まだ他のクラスも授業がありますので詳細は書けませんが、栄養教諭の先生から、成長期に必要な栄養のバランスや体への影響について専門的なアドバイスをいただき、自分の食習慣を振り返る貴重なきっかけとなったようです。これからの健康な体づくりのために、今日学んだことを日々の食生活に少しずつ生かしていけるといいですね。

めあては「ちいさい つ をつかったぶんをかこう」です。子どもたちは、「ねこ」と「ねっこ」を参考に、言葉の響きや意味の違いを楽しみながら、一生懸命に文を考えました。自分で作った文をみんなの前で発表しているところでした。「ほっとけーきをつくる」「れっどかーどをもらう」など、楽しい文がたくさん飛び出し、教室は大盛り上がり！お友達の発表を優しく聞く姿にも、1年生としての大きな成長を感じました。

本日、児童にも教職員にも事前に知らせず、昼放課の時間帯に「抜き打ち地震避難訓練」を行いました。突然の緊急地震速報のサイレンに驚きながらも、児童たちは自分で判断し、速やかに運動場へと避難を開始。先生たちも児童と同じ立場で、本番さながらの緊張感をもって行動しました。不意の訓練でしたが、これまでの訓練の積み重ねもあり、比較的スムーズに全員が避難を完了することができました。いつどこで起きるか分からない震災に備え、今後も「自分の命は自分で守る」意識を高めてまいります。ご家庭でもぜひ、災害時の行動について話題にしてみてください。

　「バナナおに」に挑戦しました！鬼につかまると両手をあげて「バナナ」になってしまうこのゲーム。友達に皮をむいてもらう（タッチされる）と、また元気に走り出すことができます。「助けて～！」「ありがとう！」と、元気な声が響き渡っていました。子どもたちが、「すっごく楽しかった！でも……めちゃくちゃ疲れた～！」と笑顔で教えてくれました。運動量が豊富で、子どもたちが夢中になって走るため、自発的な体力向上につながります。

　めあては「粘土の板を作って立ち上げ、作品をつくろう」です。平らな粘土の板をそっと立ち上げながら、子どもたちは試行錯誤。授業中、担任の先生は一人ひとりの席を回り、丁寧に言葉を交わしていました。先生との対話をとおして、子どもたちは「これはね……」と、自分の作品に込めた思いやストーリーを嬉しそうに全開にさせていました。ただ形を作るだけでなく、対話の中で自分の“こだわり”に気づき、さらに表現を深めていく子どもたち。どんな素敵な作品が完成するか、今からとても楽しみです！

　「朝食から健康な１日の生活を」の学習として、来週金曜日に行う調理実習の計画を立てる時間です。今回のテーマは「短時間でできて、栄養たっぷりのおかず」。「忙しい朝でもパッと作れるものは？」「野菜も一緒に摂れるように工夫しよう！」と考えなくてはなりません。栄養バランスと手軽さを両立させた、素敵な朝食メニューが完成しそうです。来週の調理実習の本番が今からとても楽しみです。

　「たんぽぽのちえ」のプレテスト（たしかめテスト）の答え合わせをしていました。担任の先生が丁寧に一つずつ答えを確認していきました。間違えてしまったところも、どこにヒントが書かれていたのかをみんなでしっかり見直すことができています。次回はいよいよ本番のテストです！ 今回のプレテストで見つけた「自分の得意なところ」や「もう少し見直したいところ」をいかして、全力で頑張ってほしいと思います。