『筆順と字形』の単元で、「成長」の練習に取り組んでいました。正しい筆順で書くことが、整った字形につながっていくことをきちんと押さえていましたので、みんな大変きれいに書き上げることができていました。先生のところへ提出する際に、先生からよいところを褒められだけでなく、一緒に提出にきた友達にもよいところを伝えてもらってました。児童同士の認め合い、高め合う姿をみることができました。