『見方・考え方を深めよう』の単元で、「パターンを見つけて、花だんの面積を最大にしよう」の学習課題に取り組んでいました。前時までに、表を基にして、条件に合う場合を見付けたり、条件に合う場合のきまりを考えたりして学習を進めてきましたので、比較的スムーズにめあてをクリアできた児童が多かったようです。また、意見交換や話し合いの時間を大切にしてきましたので、自然と友達と話し合いながら課題解決に向けて学習する姿がよくみられました。