『小数のかけ算とわり算』の単元で、「あまりの大きさについて考えよう」の学習課題に取り組んでいました。商の整数についてはすぐに分かったようですが、余りの大きさを考える段階で、苦戦している児童が多かったようです。Ｔ２教師の出動が多かったです。答えの確かめの式を用いて、商と余りの関係をつかんでいけたようです。