『詩の楽しみ方を見つけよう』の単元です。「すきな詩をえらんで工夫して読もう」の学習課題に取り組んでいました。詩のようすが伝わるように、「○○のところをゆっくり読む」、「だんだん声を大きくしていく」、「○○のところは声を高く」などなど、各自で読み方の工夫を考えて、ノートに書き込んでいました。早くできた子たちは、友達とどんな工夫をするか情報交換もしていました。