『速さ』の単元です。めあては「道のりを求めよう」です。少し難しいところですので、ちょうど学び合いの場面でした。教室のあちらこちらで、活発な教え合いが始まりました。教えてもらって、「なるほど！」と声をあげる児童もおりました。教える側も、言葉にすることで自分の理解がさらに深まっていたようです。お互いに高め合いながら、難しい課題にも挑戦していってほしいと思います。