『かけ算のきまり』の単元です。昨日は４×１２の授業を行いました。本日は、その復習をしてから、「九九にないかけ算の答えをくふうしてもとめよう」の学習課題に取り組んでいました。昨日の「４のかたまりを１２こ」という考え方ではなく、「１２のかたまりに注目する」ということでした。九九をしっかり覚えたと思いますが、それを使って「どう計算するか」を考える授業です。九九の外側にある計算に挑戦です。