『水のすがたの変化』の単元です。前時で行った実験から、水を冷やしたときの変化をグラフに書き表し、そこから気づいたことを各自で考え、ノートに記入していました。ノートにまとめた「結果から考えたこと」は、デジタル掲示板のパドレット（Padlet）を使ってクラス全員で共有しました。友達の投稿をみて、思わず「なるほど」や「すごい」などのつぶやきも出ていました。友達の投稿にコメントやリアクションを送ることもできます。一人ひとりの気づきが繋がり、クラス全体で学びが深まっていくようすがとても印象的でした。