『水のすがたの変化』の単元です。「水がふっとうしているときのあわをふくろに集めて、あわが水かどうか調べよう」の学習課題に取り組んでいました。予想を立て、実験の準備をしているところでした。この次の時間が学校公開日の公開授業でしたので、保護者の皆様と実験結果の確認ができたのではないでしょうか。