「これからの食料生産」の単元で、日本の食の現状と未来を考える時間でした。米が作られなくなった理由について、人手不足、従事者の高齢化、技術の継承等、子どもたちが考えた意見が板書にまとめられ、それをもとに学級全体で話し合っていました。友達の意見や先生の補足説明を聞いて、「たしかに」と納得する児童もおり、板書が、子どもたちの思考を促すツールとして活用され、学びを深める時間となっていました。