『めざせがっきめいじん』の単元です。鍵盤ハーモニカで「すすめがちゅん」を演奏していました。「おとのながさをくふうしてふこう」が課題です。そのために、個人のめあても立ててました。①ゆびのかたち１５人②けんばんのおさえかた１２人③しせい６人　です。同じ目標に向かって、一緒に練習する児童、個人練習に励む児童と各自のペースで練習が進んでいました。最後にみんなで合わせてみましたが、とっても上手にできていました。担任の先生が、「今日が初めてなのに・・・」と言ってみえましたが、初めてにしては上手だなと感心してしまいました。

　『いっしょに　あそぼう　ぱくぱっくん（工作）』の単元です。本日は、仕上げの時間でした。子どもたちの思いやアイデアがいっぱい詰まった作品ですので、カメラもって教室に入った瞬間から「見て、見て！」の大合唱。何とも言えない素敵な笑顔で自分の作品について紹介してくれました。「はやくおうちの人に見せたい」とのことですので、持ち帰る日を楽しみにしていてください。素敵な絵や模様、飾りの工夫に感心することだと思います。

　「２年生への手紙を書こう」の時間でした。先日、２年生がおもちゃを手作りして、１年生と一緒に遊びました。そのお礼の手紙を一生懸命書いていました。すごく楽しかったようすが、お手紙から伝わってきました。２年生に届くのが楽しみです。

　本日の１～３限、１年生がクラスごとに、生活科「ふゆをたのしもう」の学習で凧揚げを行いました。子どもたちは、本日に向けて、真っ白な凧に好きな絵を描き、世界に一つだけの「オリジナル凧」を準備してきました。天候にも恵まれ、風の具合もよく、絶好の凧揚げ日和となりました。そして、多くの保護者ボランティアの皆様にもお手伝いをいただきました。風を待つ子どもたちの後ろで凧を支えてくださり、最高のタイミングで送り出してくださいました。また、糸が絡まってしまったときや、他の子の凧と絡みそうになったときなどは、素早く丁寧にご対応いただき、子どもたちは中断することなく存分に楽しむことができました。保護者ボランティアの皆様の温かい見守りとサポートのおかげで、けがもなく、１年生全員が冬の遊びを満喫することができました。ご多用の中、ご協力をいただき、本当にありがとうございました。

　『くらべてよもう』の単元です。教材名は「どうぶつの赤ちゃん」です。めあては、「どんなおはなし?」で、生まれたばかりのようすや育ち方のちがいなどを読み取って、みんなで確認していました。これからいろいろな動物の「生まれたばかりのようす」と「大きくなっていくようす」を詳しく読み比べていく予定です。おうちでも、「今日はどんな動物が出てきたの?」と話題にしてみてください。

　『大きいかず』の単元です。めあては、「正しいじゅんにすう字をかこう」です。グループごとに前に出て、数字カードもって正しい順に並びます。他のグループのみんなが答え合わせをしてくれます。ゲーム感覚で、みんなで楽しく学習に取り組んでいました。

　『ふゆをたのしもう』の単元です。むかしの遊びについて、「あそびかたをしらべよう」の学習課題に取り組んでいました。前時に一度遊んでいますので、各自で課題を決めて調べていました。「ふくわらい」、「けん玉」、「こま」、「おはじき」、「かるた」などなどです。タブレットを使って調べ、プリントに遊び方や遊び方のコツをまとめていました。

　ウォーミングアップで「線鬼（地域によっては「線路鬼」や「じゃんけんダッシュ」などと呼ばれる遊び）」をやっていました。体が温まったところで「なわとび」です。冬休みに一生懸命練習をしてきたので、「先生みてみて！」と多くの児童が先生を呼んでいました。冬休みの練習にお付き合いいただいた保護者の皆様、ありがとうございました。見事に成果が出ています！

　『くらべて　よもう』の単元です。「どうぶつの赤ちゃん」の新出漢字の確認をしていました。ちょうど、「赤」と「耳」を練習しているところでした。始業式での１年生代表児童のスピーチにもあったように、新しい漢字を学びながら、読める、書ける量が増えていくことで、国語の時間を楽しみにしている子も増えているようです。