「たんぽぽのちえ」の学習を進めています。 今日のめあては、「花がかれたころのちえと、そのわけをかんがえよう」です。子どもたちは教科書をじっくりと読み込み、「たんぽぽは、花が枯れたあと、どんな工夫（ちえ）をしているのかな？」「どうしてそんなことをするんだろう？」と、一人一人が一生懸命に考えてワークシートに書き留めていました。「教え合う場面」もあり、「ここは、こういう理由だから、こうしているんだよ」「なるほど！確かにそうだね」と、お友達同士で自分の言葉で説明し合う姿も見られました。たんぽぽのすごさに気づくことができた、素敵な１時間になったと思います。

　「ふしぎなたまご」の作品が完成しましたので、振り返りカードの記入です。 「たまごのもようをカラフルにぬるのをがんばった！」「たくさんフルーツを思いついて、かくのがたいへんだった！」 など、自分なりの「くふうしたところ」や「気をつけて描いたところ」を、一生懸命言葉にしてカードに書き留めていました。世界に一つだけの、素敵な「ふじぎなたまご」がたくさん並ぶ日が楽しみです。

　先日、みんなで一生懸命に苗を植えました。子どもたちは、毎日欠かさず水やりを頑張っていますので、順調に育っています。ミニトマトチームは、先生のお話をしっかり聞いて、「わきめ取り」に挑戦していました。大きな甘い実を育てるために、この小さな芽を優しく摘み取ってあげることが必要です。真剣な表情で指先を動かして頑張っていました。観察カードに今のようすを記録しました。はっぱの形をじっくりみたり、高さを測ったり・・・。毎日お世話をしているからこそ気づける「小さな変化」が、観察カードにしっかり書き込まれていました。

　「春発見ビンゴ」に挑戦しました。カードには、「シロツメクサ」「テントウムシ」「たんぽぽ」など、春ならではの草花や生きものの名前が並んでいます。「どこに隠れているのかな？」と、みんな真剣な表情で地面をのぞき込んだり、草むらをそっとかき分けたりして探していました。「あ！シロツメクサ見つけた！」「こっちにテントウムシがいるよ！」と、あちらこちらでうれしい悲鳴が上がります。シロツメクサをそっと指でなでる子、テントウムシの模様をじっくり観察する子、「あと一つでビンゴだ！」と目を輝かせる子、ただ探すだけでなく、春の自然の感触や色の鮮やかさを、五感を使ってしっかりと感じ取っている様子が印象的でした。身近な自然の中にある小さな命や変化に気づくことで、また一歩、春と仲良くなれたと思います。これからも、季節の移り変わりを楽しみながら、たくさんの「発見」を積み重ねていってほしいと思います。

　明日から水泳の授業が始まります。本日は、事前指導の時間でした。資料をもとに、昨年度を思い出しながら、担任の先生と一緒に確認していました。不安なこともたくさんあったようで、質問が多かったです。４月２１日にH＆Sで「水泳指導実施についてのお願い」を配信済みですので、ご家庭でもお子様と一緒にご確認ください。プールの授業は４回です。忘れものをせず、思いっきり楽しんでもらいたいと思います。

　体育シリーズ２年生編です。５０ｍ走の計測をしていました。真っ直ぐなコースを、ゴールするまで緩めることなく全力で走り抜きました。担任の先生が一人ひとりに丁寧に声をかけて応援してくれるので、頑張れたようです。１年生の時よりも速くなったかな？走り終わった後のやり遂げた笑顔がとても素敵でした。