漢字スキルを使って「海」「魚」「広」の3つの新しい漢字を学習しました。「次はどこから書くのかな？」と、みんなで先生の動きにに注目。 「いち、に、さん、し…」と元気な声を出しながら、みんなで一緒に指を高く突き出して、空中に大きく書き順（空書き）を確認しました。

　タブレットを使って「同じぶぶんをもつかん字」の学習をしました。画面に並んだ「へん」や「つくり」などの部品を、指先で上手に組み合わせて一つの漢字を完成させていきます。ゲーム感覚で大盛り上がり！漢字の構造を楽しく学びながら、タブレットもバッチリ使いこなしてました。

　「たんぽぽのちえ」の学習を進めています。 今日のめあては、「花がかれたころのちえと、そのわけをかんがえよう」です。子どもたちは教科書をじっくりと読み込み、「たんぽぽは、花が枯れたあと、どんな工夫（ちえ）をしているのかな？」「どうしてそんなことをするんだろう？」と、一人一人が一生懸命に考えてワークシートに書き留めていました。「教え合う場面」もあり、「ここは、こういう理由だから、こうしているんだよ」「なるほど！確かにそうだね」と、お友達同士で自分の言葉で説明し合う姿も見られました。たんぽぽのすごさに気づくことができた、素敵な１時間になったと思います。

　「ふしぎなたまご」の作品が完成しましたので、振り返りカードの記入です。 「たまごのもようをカラフルにぬるのをがんばった！」「たくさんフルーツを思いついて、かくのがたいへんだった！」 など、自分なりの「くふうしたところ」や「気をつけて描いたところ」を、一生懸命言葉にしてカードに書き留めていました。世界に一つだけの、素敵な「ふじぎなたまご」がたくさん並ぶ日が楽しみです。

　先日、みんなで一生懸命に苗を植えました。子どもたちは、毎日欠かさず水やりを頑張っていますので、順調に育っています。ミニトマトチームは、先生のお話をしっかり聞いて、「わきめ取り」に挑戦していました。大きな甘い実を育てるために、この小さな芽を優しく摘み取ってあげることが必要です。真剣な表情で指先を動かして頑張っていました。観察カードに今のようすを記録しました。はっぱの形をじっくりみたり、高さを測ったり・・・。毎日お世話をしているからこそ気づける「小さな変化」が、観察カードにしっかり書き込まれていました。