音楽ワークを使って、学習のまとめの時間でした。まとめが終わり、リコーダーの指遣いを確認してから、復習を兼ねて、「レッツゴーソーレー」を演奏することになりました。先生が、「レッツゴーソーレーをやるよ」と言い終わる前に、子どもたちからは大歓声があがりました！音階を確認してから、全員で演奏です。１年間の成長ぶりを実感できる、とても見事な演奏でした。

　学習のまとめのプレテストをやっていました。漢字をとても丁寧に書いていましたので、日頃から意識をしているのだろうと思います。プレテストの結果も気になるようですが、プレテストの振り返りから、自信をもって本番のテストに挑めるようにしてもらいたいと思います。

　『□を使った式』の単元です。これまでは教科書の問題を解くのが中心でしたが、本日は「問題づくり」に挑戦です。算数では、言葉だけでは整理しにくい情報をテープ図や線分図に表すことが大切です。問題づくりの前に、先生が子どもたちと一緒にポイント押さえをしている場面でした。子どもたちの発言内容、言葉を大事に受け止め、板書に反映させながらの確認でした。このあと、子どもたちはどんな問題をつくることができたのでしょうか。ご家庭での話題にしてみてください。

　「空きようきのへんしん」に取り組んでいました。紙コップ容器が、子どもたちのアイデアと「紙粘土」で、世界に一つだけの素敵な小物入れに変身です。みんな職人さんのような手つきで作業を進めていました。

　いつもノリノリの外国活動の時間です。Unit９「Who are you？」の授業でビンゴゲームの準備をしていました。きっと、いつものように大盛り上がりのビンゴゲームが展開されたことでしょう。

　体育の授業で「跳び箱」に取り組んでいました。各自の課題に応じてコース別でチャレンジしていました。先生のアドバイスや友達をお手本に、一生懸命、目標達成に向けて頑張っていました。

　体育で「キックベース」に取り組んでいました。ボールを蹴る練習からゲーム形式まで、先生の指示は少なく、自分たちで考えて準備を進めていました。子どもたちの成長を感じる時間でした。

　『書き表し方をくふうして、物語を書こう』の単元です。教材名は「たから島のぼうけん」で、想像を広げて物語の構想を練っているところでした。「知多の友」を使って、想像した物語の内容を書き出しているところでした。毎年、素敵な物語が完成します。保護者の皆様、楽しみにしていてください。子どもたちの想像力って、本当に素敵です。

　　『「曲がり」と「おれ」の筆使い』の単元の課題「ビル」の清書の日でした。また、今年最後の単元となる『学習のまとめ』の課題「光」について、これまで学習してきた「横画」「縦画」「左はらい」「はね」「曲がり」「点」の書き方のポイントをみんなで確認していました。特に、「曲がり」から「はね」への筆使いは初めてになりますので、ここが大きなポイントになることを意識できたようです。

　『電気の通り道』の単元です。豆電球を乾電池とつないでどのようなつなぎ方のときに明かりがつくか調べる実験後でした。理科ノートを使って、実験の振り返りを行っていました。