【詩を楽しもう】の単元です。早速新出漢字を漢字スキルで確認していました。小学校６年間で学習する漢字の数は「１０２６字」。これまでに１年生で「８０字」、２年生で「１６０字」を学習してきました。３年生では「２００字」の学習をします。本時はそのスタートの時間でした。みんな、頑張りましょう！ちなみに４年生は「２０２字」、５年生は「１９３字」、６年生は「１９１字」です！

　算数の学習で、オリエンテーションの時間です。３年生からは、ノートの使い方がより重要となりますので、担任の先生から丁寧にルール説明があり、じっくり確認しながら授業を進めていました。何事もはじめが肝心ですからね！

　ドリルを使って、２年生の復習の時間です。みんなで答え合わせをしているところでした。

　世界に一つだけのオリジナル作品バッグがついに完成です！この１年間の作品を入れて帰る準備をしていました。これまでの授業で活用したカードなどもじゃんけん大会で争奪戦です。お子様が持ち帰るのを楽しみにしていてください。この１年間の頑張りが、作品からも分かると思います。作品一つ一つに込めた思いや願いをじっくり聞いてあげていただけると嬉しいです。

　「もうすぐ４年生」の学習で、総復習の時間でした。各自のペースで問題を解いて、先生チェックを受けます。（３けた）×（２けた）の筆算に苦戦している子が多かったようです。取材をしながら、子どもと一緒に問題に取り組みました。学習したことを思い出せるようにヒントを出すと、しっかり覚えていたようで、２問一緒にやったあとは、自信をもって取り組めたようです。みんな真剣に取り組んでいました。

「物語を読もう」の学習に取り組んでいました。教材名は『手ぶくろを買いに』です。知多半島出身の方ならおそらく分かりますよね。半田市出身の新美南吉の名作です。各自で問題を解いたあとのようで、順番に音読をしながら、物語の世界観を味わっているところでした。もし自分が店の人だったら、差し出されたきつねの手をみても、手袋を売ってあげられるでしょうか。みなさんはどうですか？

　キックベースの試合をしていました。攻撃側は、ランナーがコーンを通過した分だけ点数が入ります。守備側は、ランナーがコーンを通過する前にボールをコーンに置いたら、アウトにでき、点数が入るのを防げます。攻守共に作戦が重要になるようで、チームでしっかり声を掛け合い、作戦を立てて臨んでいます。

　「モチモチの木」を読んで、第二・三場面の豆太とじさまの言動を確かめる時間でした。丸読みの最中でした。単元名が『登場人物について考えたことを、伝え合おう』ですので、感じたこと、考えたことをどんどん発表し、共有できることを期待しています。

　音楽ワークを使って、学習のまとめの時間でした。まとめが終わり、リコーダーの指遣いを確認してから、復習を兼ねて、「レッツゴーソーレー」を演奏することになりました。先生が、「レッツゴーソーレーをやるよ」と言い終わる前に、子どもたちからは大歓声があがりました！音階を確認してから、全員で演奏です。１年間の成長ぶりを実感できる、とても見事な演奏でした。

　学習のまとめのプレテストをやっていました。漢字をとても丁寧に書いていましたので、日頃から意識をしているのだろうと思います。プレテストの結果も気になるようですが、プレテストの振り返りから、自信をもって本番のテストに挑めるようにしてもらいたいと思います。