６年生にとって、小学校生活最後の「がらがらどんのもり」の皆様による読み聞かせとなりました。最後ということで、担任の先生たちとのコラボ企画です。子どもたちが視聴覚へ入場する際は、素敵なフルートの演奏をしていただきました。「がらがらどんのもり」の皆様の読み聞かせに続いて、担任の先生たちからの読み聞かせがありました。フルートの演奏、「卒業おめでとう」の飾り付け、担任の先生たちとのコラボ、折り紙のプレゼント。「がらがらどんのもり」の皆様のおかげで一生の思い出がまた一つ増えたのではないでしょうか。最後は、フルートの演奏とともに、子どもたちを温かく見送っていただきました。

　人気アニメ（呼吸を使う剣士が鬼に立ち向かう大正時代を舞台にした物語）のBGM（鬼が棲む城に呼吸を使う剣士が突入していく場面）の合奏練習をしていました。６年生の学習のまとめとして取り組んでいます。一度、通しで演奏してもらいました。さすが６年生という見事な演奏でした。また映画を観に行きたくなってしまいました。

　「生活を豊かに」をテーマに、布を用いたウォールポケット作りに挑戦中でした。５年生で学習したミシンの技能を生かし、比較的スムーズに制作していました。しかしミシンを使うまでが大変です。複雑なルートを通す上糸のセット、絡まないように慎重に行う下糸の引き上げ、布がずれないように１本ずつ丁寧に打つまち針。職人さんのように真剣に取り組んでいました。

　本日から卒業式の練習が始まりました。６年生は昨年度、送る側の５年生として卒業式に参加していたので、雰囲気は分かっていると思います。練習初日ということもあり、緊張感漂う中で練習が進んでいました。表情は真剣そのものです。

　『日本とつながりの深い国々』の単元で、アメリカ合衆国・中華人民共和国・ブラジル・大韓民国から１つ選択して調べ学習をしていました。アメリカとブラジルが多かったような気がします。この単元の学習をとおして、日本が国際社会の中でどのような役割を担っているのか、広い視野をもって考えていけるように支援していきたいと思います。

　サッカーの授業です。今日のグラウンドは雨上がりのため、場所によってはボールが止まりやすかったり、滑りやすかったりする難しいコンディションでした。パス練習では、いつもよりも強めにインサイドキックをするなど、一人ひとりがしっかり考えながら練習をしていたと思います。続いて、ドリブルシュートの練習です。足元が滑りやすい状況ですので、いつもよりスピードが落ちていたと思います。しかし、慎重にシュート地点までボールを運び、力強くシュートする姿をたくさんみることができました。決して万全とは言えない環境下でも、一生懸命頑張る姿がとても印象的でした。

　５年生で学習したミシンの基礎を土台にして、６年生ではより実践的な作品づくりに挑戦です。「生活を豊かに」をテーマに、布を用いたウォールポケット作りに励んでいます。直線縫いはもちろん、返し縫いや角の処理など、一つひとつの工程を丁寧に行っています。友達同士で教え合ったり助け合ったりする姿もあり、さすが最高学年です。完成したら、みんなの毎日を少しだけ便利に、そして豊かに彩ってくれることを願っています。

　歴史で、戦後のあゆみについて学習しています。高度経済成長の授業中でした。今の「あたりまえ」は、実はここからはじまったのですよね。三種の神器、新幹線、右肩上がりに伸びていく経済グラフ・・・。まさに、「今の生活の便利さ」は、この時代につくられたのですね。でもよいことばかりであったのでしょうか？そんな疑問をいだきつつ、次時の学習へ！

　『Unit ８　My Future,　My Dream』の単元です。次時の発表に向けて、ペアで「スキット（寸劇）」づくりを進めていました。友達と対話したり、タブレットを活用したりしながら楽しそうに取り組んでいました。

　本日は、６年生による愛好作業の日です。午前中は体育館整理、午後は特別教室ワックがけです。午前中のようすをお届けします。朝一番は、パイプ椅子の選別、整頓です。すべての椅子を出して、一つ一つの状態を丁寧に確かめながら作業を進めています。応援隊の方にもお手伝いいただいております。