【対象な図形】の単元です。昨日の復習を含め、線対称について学習していました。得手不得手もありますので、友達との教え合い、伝え合いを大事にしています。友達の説明を聞いて、「とてもすっきりした」「わかった」という表情をみせてくれた子もたくさんいました。

　【日本国憲法と政治の仕組み】の単元です。めあては、「みんながハッピーな社会をつくるための政治のはたらきを知ろう」です。単元の学習の見通しをもつ時間でしたが、積極的に発言（多くのつぶやき）する児童が多く、学習課題に対して、大変意欲的取り組んでいました。

　６年生、小学校生活最後の給食は、せきはん（こぶくろごましおつき）、牛乳、さわにわん、かつおのフライのたれかけ、ささみとやさいのマヨあえでした。しっかり味わって食べていました！

　「１枚の板から」の作品づくり中でした。完成に向けて急ピッチで進めていました。そうですよね。６年生は、卒業式含め、登校日は残り４日ですからね。完成した子たちは、世界に一つだけのオリジナル作品バッグづくり中でした。この作品バッグづくりも小学校生活で最後ですね。みんな楽しそうに取り組んでいました。

　これまでの学習の総復習の時間です。アメリカの人気番組を真似て、グループ対抗クイズバトルの形式で行っていました。先生からの英語の問いを集中して聞き取り、グループでシンキングタイム！答えを一つに決めて紙に記入して提示します。問題は、得点パネルから選ぶことになっており、このパネルにも仕掛けが・・・。ゲームを楽しみながら、自然と復習もしっかりできる時間となっていました。いつも盛り上がっている外国語の授業ですが、本日はいつもの何倍も盛り上がってました！

　理科の総復習の時間です。グループ対抗クイズバトルの形式です。これまで学習した内容から、問題が次々と出題されます。グループで相談して答えを導き出し、ホワイトボードに記入します。正解数に応じてポイントがゲットできます。　「🌓」を出題中でした。正解は「○○の月」です。皆様、分かりますか？漢字も正解しないとポイントがもらえないため、みんな必死でした。でも、とても楽しそうでした。　

　本校のＩＣＴ支援員を講師に、６年生で「情報モラル教育」を実施しました。具体的な被害事例をあげて、分かりやすく説明していただきました。会場でスマホの所持率を調べてみると、約８割の児童が挙手しました。まもなく中学生になる皆さんです。ネットトラブルで自分の未来や夢を傷つけてしまわないように、スマホやネットに使われる人ではなく、上手に使いこなす人になってほしいと思います。

　６年生は卒業をお祝いする「お祝い給食」でした。特別な献立を前に、子どもちの喜びが熱気として伝わってきました。満面の笑みがあちらこちらからこぼれ落ちていました。誰もがこの特別な時間を楽しんでいました。６年生が登校するのも残り９日となりました。残り少ない小学生時代、全力で楽しむことを意識して過ごしてもらえればと思います。

　６年生にとって、小学校生活最後の「がらがらどんのもり」の皆様による読み聞かせとなりました。最後ということで、担任の先生たちとのコラボ企画です。子どもたちが視聴覚へ入場する際は、素敵なフルートの演奏をしていただきました。「がらがらどんのもり」の皆様の読み聞かせに続いて、担任の先生たちからの読み聞かせがありました。フルートの演奏、「卒業おめでとう」の飾り付け、担任の先生たちとのコラボ、折り紙のプレゼント。「がらがらどんのもり」の皆様のおかげで一生の思い出がまた一つ増えたのではないでしょうか。最後は、フルートの演奏とともに、子どもたちを温かく見送っていただきました。

　人気アニメ（呼吸を使う剣士が鬼に立ち向かう大正時代を舞台にした物語）のBGM（鬼が棲む城に呼吸を使う剣士が突入していく場面）の合奏練習をしていました。６年生の学習のまとめとして取り組んでいます。一度、通しで演奏してもらいました。さすが６年生という見事な演奏でした。また映画を観に行きたくなってしまいました。