トートバッグづくりに挑戦しています。説明書をじっくり読み込み、動画で何度も手順を確認しながら、一つひとつの工程をとても丁寧に進めています。 何より素敵だなと感じたのは、友達同士で「ここ、どうやるのかな？」「これで合ってるよ！」と声をかけ合い、教え合いながら慎重にミシンを動かしている姿です。失敗を恐れず、仲間と一緒に「やってみよう！」と前向きに取り組む6年生の姿が本当に頼もしく、温かい気持ちになりました。思いの詰まった素敵なトートバッグの完成が、今からとても楽しみです。

　「世界とのつながりを考えて発表し合おう」をテーマに学習を進めています。本時のめあては「友達と〇産の物について紹介し合おう」です。児童たちは「This is my...」「It's from...」などの表現を使いながら、自分の身の回りにある物がどこの国から来たものなのかを英語で紹介する英文を作成しました。後半のペアワークでは、作った英文をもとに積極的に友達とコミュニケーションを図りました。

　　「比とその利用」の単元がスタートしました！本日のめあては「等しい比を探そう」です。数字を倍にしたり分けたりしても、等しい比が作れるきまりを発見し、算数の面白さを実感した1時間となったのではないでしょうか。

「水はどこからきている？」がめあてです。地球上の水のめぐりについて探究しました。私たちが何気なく使っている水が自然界のどこから巡ってきたのかを図や言葉で整理しました。身の回りの自然の大きな仕組みに気づく、深まりのある時間になりました。

　忙しい６年生。運動が終わったと思ったら、次は修学旅行です。「奈良公園分散研修」の計画づくりを進めていました。タブレットやパンフレット、資料を広げながら、「どの順番で回ろうか」「見学時間は足りるかな？」とグループごとに真剣に話し合っていました。自分たちの手でつくる奈良の旅。みんなで協力して、思い出に残る素敵な見学プランが完成しそうです！

　数直線や表、グラフを通してじっくりと学習してきた「比例・反比例」の単元が、いよいよまとめの時期を迎えました。タブレット端末を活用した学習アプリ「ドリルパーク」を使い、これまでの復習に取り組んでいます。子どもたちは自分のペースに合わせて問題を選び、基礎から発展問題まで集中して挑戦中。デジタルならではの即時採点機能を活かしながら、間違えた問題にすぐ再挑戦するなど、意欲的に理解を深める姿が見られました。