外国語の授業で「My Daily Schedule」を学習しました。

ある日のスケジュールを尋ね合うやりとりをしました。たとえば、

「What time do you usually do your homework on Sundays?」「I usually do my homework at 5:30pm on Friday.」のように、

することや曜日・時間を言い換えながら、やりとりを楽しんでいました。

図画工作科の授業でイメージを広げる練習をしました。

タブレットを使って、ある言葉からイメージできる言葉や色などを、書いて広げていきました。

たとえば、「風」という言葉から、「透明」「白色」といった色のイメージや「ビュービュー」「そよそよ」といった様子を表現した言葉など、様々なイメージをもつことができていました。

図画工作科の授業で「わたしの大切な風景」に取り組んでいます。

校内で自分が決めた風景をタブレットで写真を撮り、それを基に制作を進めています。

また、制作が早く進んだ児童は、新たな課題として、りんごの写真を基に、立体的になるように色塗りをすることにチャレンジしていました。

６年生の体力テストの様子です。体育館では、立ち幅跳び、長座体前屈、反復横跳びを実施しました。昨年の記録を思い出し、目標に向かって頑張りました！

理科の授業で気体の性質について学んでいます。

今日は、ものを燃やすはたらきのある気体について調べました。

集気びんの中でろうそくを燃やす前後で、びんの中の気体の割合が、どのように変化するのかについて実験を通して学びました。

京都のコース別分散研修の計画を立てました。みんなの意見をうまくまとめられたかな・・・。

　6年生の全国学力学習状況調査の様子です。真剣な横顔。集中している後ろ姿。邪魔しないように・・・。静かに。窓越しにパシャリ。

６年生は、学年職員で教科によって担当を決めて教科担任制を行っています。

中学校での教科担任制のイメージをもてるように、また学年の職員全員で学年全体を見ていくねらいがあります。

今日の社会科は、歴史の授業で「大昔のくらしとくにの統一」について学びました。

教科書や資料集を使って、各時代の生活様式の違いについて調べたり、特徴を確認したりしました。

明日（４／８）の入学式に向けて新６年生が準備をしてくれました。

それぞれの場所に分かれて、担当の先生から指示を受けて準備を頑張って進めてくれました。

おかげで、式場も整い、新１年生を迎える準備万端です。

６年生の皆さん、お疲れ様でした。

明日の入学式も最上級生として、温かく新１年生を迎えてあげてくださいね。

６年生が愛校作業を行いました。

運動場では、砂入れやドッジボールコートを示す紐の張替、体育館では、体育倉庫の掃除と整頓とフロアの掃除、校舎では、廊下磨きといった様々な活動を担当場所を割り振って行いました。

６年間過ごした学校をこれからも気持ちよく使えるように、思いを込めて作業を進めていました。