国語科の授業で「文の組み立て」について学びました。

タブレットを使って、用意された「木を」「庭に」「植えた」「ぼくは」「昨日」の５枚のカードを並び替えました。

「植えた」は最後に置かれるものの、他のカードは児童によって少しずつ異なっていました。

そこから主語と述語の関係に着目しながら、分かりやすく文を組み立てることについて考えました。

理科の授業で「植物の体」の学習をしています。

今日は「植物とでんぷん」について実験を通して学びました。

植物の生長に必要なでんぷんが葉にふくまれていることを確かめるために、ろ紙の上で葉を叩いて成分を取り出し、ヨウ素液をたらして変化を確認する実験を行いました。

外国語科の授業でテストを行いました。

英語のやり取りで、日曜日の過ごし方について、何時に何をするかを話し、最後に、ALTの先生に質問をする流れです。

緊張しながらも楽しみながらやり取りをする姿が見られました。

家庭科の授業で「朝食から健康な１日の生活を」の学習をしています。

今日は、炒める調理の実習を行いました。

それぞれグループで準備した野菜を、切って炒めて、おいしくいただきました。

図画工作科の授業で「固まった形から」に取り組んでいます。

今日は、イメージした立体をつくる段階でした。

液体ねん土を染みこませた白布を、イメージした形になるように、ペットボトルや缶など、支えとなるものにかぶせて形を整えていきました。

イメージに合わせた思い思いの立体ができました。完成が楽しみです。

外国語の授業で「My Daily Schedule」を学習しました。

ある日のスケジュールを尋ね合うやりとりをしました。たとえば、

「What time do you usually do your homework on Sundays?」「I usually do my homework at 5:30pm on Friday.」のように、

することや曜日・時間を言い換えながら、やりとりを楽しんでいました。

図画工作科の授業でイメージを広げる練習をしました。

タブレットを使って、ある言葉からイメージできる言葉や色などを、書いて広げていきました。

たとえば、「風」という言葉から、「透明」「白色」といった色のイメージや「ビュービュー」「そよそよ」といった様子を表現した言葉など、様々なイメージをもつことができていました。

図画工作科の授業で「わたしの大切な風景」に取り組んでいます。

校内で自分が決めた風景をタブレットで写真を撮り、それを基に制作を進めています。

また、制作が早く進んだ児童は、新たな課題として、りんごの写真を基に、立体的になるように色塗りをすることにチャレンジしていました。

６年生の体力テストの様子です。体育館では、立ち幅跳び、長座体前屈、反復横跳びを実施しました。昨年の記録を思い出し、目標に向かって頑張りました！

理科の授業で気体の性質について学んでいます。

今日は、ものを燃やすはたらきのある気体について調べました。

集気びんの中でろうそくを燃やす前後で、びんの中の気体の割合が、どのように変化するのかについて実験を通して学びました。