学校日記

保健の授業で、よりよく成長するための生活について学びました。

「元気のもと３つ！」として、食事・睡眠・運動を柱に、どのようなことが大切か、また、ふだんの生活で何が出来そうかを考えました。

よりよい睡眠について考える場面では、眠りに入りやすくする工夫として、「ホットミルクを飲む」「ココアを飲む」など、子どもたちが生活経験の中から学んだことを発表して、全体で共有する場面がありました。

リングのバトンを使って、チームごとにリレーを行いました。

カラーコーンの周りを、クルッと回転しながら進んでいきます。

子どもたちは「目が回っちゃう」と言いながら、次の子に少しでも早くバトンを渡そうと懸命に走る姿が見られました。

今日の朝会では、２４人の６年生が「よい歯の児童」として常滑市から表彰を受けました。

また、子どもたちが積極的に委員会活動の取組を報告したり、連絡を行ったりする姿が見られました。

掲示委員会では、掲示に関するクイズを交えて、活動内容を楽しく紹介しました。

総務委員会では、先月募集していた「フワフワ言葉」がたくさん集まったことを報告しました。

子どもたちの活動によって、「み（認め合おう）さ（支え合おう）と（共に伸びよう）の心」が育っています。

来週末、予定されている野外教育活動における、飯ごう炊さんの練習をしました。

作るメニューは、カレーライスです。

調理班は、野菜を洗って切るところから、かまど班は、火おこしから、飯ごう班は、飯ごうで炊くお米の準備を協力してがんばりました。

ボランティアの方も多く参加、協力をいただいたことで、安全に進めることができました。ありがとうございます。

お米がこげてしまったり、野菜が少し固かったり、失敗もありましたが、よい練習になりました。

本番では、今日以上においしいカレーができるといいですね。

図画工作科の授業で、「コロコロガーレ」の作品づくりに入りました。

コースを作って、ビー玉を転がす立体的な迷路です。

今日は、その土台となる部分を全員で順番に作っていきました。

コースや飾りつけを工夫して、楽しい迷路の出来上がりが楽しみです。

算数の時間に「時こくと時間」の学習のまとめとして、問題演習をしました。

グループで協力しながら、不安なところは、お互いに助け合って問題を解きました。

また、早く問題が解き終わった子は、ミニ先生として、困っている子のお助け役を務める姿も見られました。

みんなで、しっかりと理解を深めていきたいですね。

国語の授業で、読んだときの音と書いたときの文字が異なる言葉について学習をしました。

「おとーと」は、文字だと「おとうと？　おとおと？」

「おーかみ」は、「おおかみ？　おうかみ？」

「おとーさん」は、「おとおさん？　おとうさん？」など、例をあげながら、確認をしました。

正しい日本語が使えるように一つ一つ覚えていきたいですね。

６年生は、図画工作科の授業で、「くるくるクランク」の作品づくりを進めています。

クランクの構造を理解し、上下に出たり入ったりする動きを使って、それぞれのデザインを形にしています。

ユニークなアイディアがたくさん生まれていて、完成が楽しみです。

５年生がキャンプファイヤーの練習をしました。

あいにくの雨で、屋根のあるちびっこ広場で行いました。

司会の子に合わせて、みんなで「イエ～イ！」という歓声が聞こえたり、

楽しそうにフォークダンスを踊る姿が見られたりしました。

いよいよ来週末に控えた野外教育活動で、最高の思い出ができるとよいですね。

図工の授業の様子です。紙袋に物を詰めて人形を作っています。一作品ごとに表情が異なっており面白いです。